Важная часть летней музыкальной жизни Москвы – Международный фестиваль Gnessin Air на Знаменке, который продлится до 17 августа. В историческом здании и во дворе старинной усадьбы Апраксиных Бутурлиных, где располагается Московская средняя специальная музыкальная школа имени Гнесиных, известная своими одаренными учениками, проходят концерты и мастер-классы.

Культура Москвы побеседовала с директором музыкальной школы имени Гнесиных, художественным руководителем Gnessin Air на Знаменке заслуженным деятелем искусств России Михаилом Хохловым о программе фестиваля, об интенсиве "Московская международная летняя школа в Гнесинке", музыкальном образовании в целом, поддержке государства и молодом поколении исполнителей.

Михаил Сергеевич, программа фестиваля необычайно разнообразна и насыщенна от классики до джаза, от музыки эпохи барокко до сочинений современных композиторов. Как она собиралась и что особенного ждет слушателей этим летом?

Она собиралась по принципу разнообразия, поскольку летом в Москве публика очень разная и много приезжих в столице. У нас есть летняя школа, где большое количество детей, их родителей, а также педагогов, которые вместе с ними приезжают на курсы повышения квалификации, проходящие параллельно и с фестивалем, и с летней школой. Поэтому программа отвечает очень широкому спектру вкусов людей с разными интересами.

Этим и объясняется такой разброс начиная от барочной музыки и заканчивая современными опусами, написанными буквально недавно. Естественно, между этими двумя полюсами очень много музыки и романтической, и классической. Кроме того, наша программа разнообразна и по жанрам: это и оперная, и джазовая, и симфоническая, и музыка для духового оркестра, и какие-то синтетические представления на стыке с театром.

В фестивале участвуют музыканты разных поколений. Существует ли преемственность среди участников?

Поскольку Гнесинская школа это учебное заведение, которое воспитывает музыкантов, то да, действительно, в этом смысле преемственность налицо. И среди педагогов, и среди артистов, участвующих в концертах Gnessin Air на Знаменке, очень много наших выпускников. Они выступают в качестве солистов-инструменталистов, артистов оркестра и даже дирижеров, руководителей ансамблей и оркестров. Поэтому мы видим здесь полный набор профессий.

Одновременно с фестивалем проходит и Московская международная летняя школа в Гнесинке. В этом году она уже юбилейная, 10-я. Расскажите, пожалуйста, как устроен этот интенсив и что он дает участникам?

Мастер-классы обычно построены таким образом, что ребята приезжают уже с готовыми произведениями в надежде услышать советы и пожелания мастеров: что нужно улучшить, над чем поработать, что делать в домашних занятиях, чтобы повысить мастерство. И поскольку они неоднократно приезжают на мастер-классы, значит, они добиваются своих целей. Им очень помогает работа, которую с ними проводят наши мастера.

Это означает, что, несмотря на то что интенсивы проходят в очень короткий период, они эффективны и действительно способствуют развитию юных музыкантов. Кроме того, есть курсы повышения квалификации, которые я уже упомянул. Некоторые наши ученики приезжают не только вместе с родителями, но и с педагогами. И педагоги имеют право присутствовать на занятиях, а параллельно проходят интенсивные курсы, которые включают лекции, семинары и посещение концертов. В конце педагоги получают сертификат о прохождении такого курса. И количество участников постоянно увеличивается. Приезжают как те, кто уже был, так и все новые и новые слушатели.

А как школа работает с самыми маленькими участниками?

Работа с маленькими в основном выстроена по принципу эстетического направления. Они работают в группе, которая называется "Юные гнесинцы": и занимаются танцами, и все вместе играют на ударных инструментах, и, естественно, поют, ставят какие-то сценки целый день заняты со своими воспитателями. Главное, что все это происходит в виде игры. Таким образом, занятие музыкой не представляет для них какого-то тяжелого труда, что свойственно будущим профессионалам, которым действительно нужно несколько часов в день посвящать домашней работе.

Что менялось в школе за эти 10 лет? Можно ли говорить о каких-то итогах десятилетней деятельности или о каких-то векторах ее развития?

Пожалуй, основной итог мы заработали очень положительный имидж. Педагоги, которые тут работают, и так достаточно известны. Но в результате их совместной, коллективной работы летняя школа в Гнесинке приобрела довольно широкое признание и уверенность в том, что люди знают: это хорошо организовано, это не зря потраченные деньги, от этого есть результат у их детей. И это важный момент, потому что подобные мероприятия не всегда оставляют удовлетворенными тех, кто в них участвует.

Вы внесли невероятный вклад в музыкальное образование в нашей стране. Как вы в целом оцениваете его состояние сейчас? Ощущается ли поддержка города и государства?

Всегда ощущается, потому что все, что мы делаем, делается с поддержкой государства и на государственные средства: знания, музыкальные инструменты, заработная плата педагогов. Это все результат помощи государства. Без этого было бы невозможно поддерживать тот уровень музыкального образования в стране, который есть сегодня.

Мы всем коллективом стараемся направить свою работу на повышение уровня выступлений наших учеников, на постоянное участие в международных конкурсах. Мы стараемся сделать наши концерты привлекательными для публики. И многое получается. Я думаю, что это традиция, которая была заложена Еленой Фабиановной Гнесиной, и мы стараемся ее продолжать.

Какие есть московские программы, направленные на музыкальное образование? Возможно, специальные системы поощрения одаренных детей, стипендии?

У нас есть конкурс грантов Мэра Москвы. Это очень серьезный музыкальный конкурс. Все учебные заведения, занимающиеся музыкой в столице, к нему очень ответственно относятся и готовятся. Это хорошая поддержка, в том числе и денежная, как для самих конкурсантов, так и для педагогов, которые готовят их к этим соревнованиям.

У Москвы есть программы, которые способствуют развитию в том числе музыкальных, креативных индустрий. Мне кажется, что вопросы творческого образования в принципе не только в Москве, но и в России очень важны сегодня, потому что завтра творческие люди будут участвовать в развитии нашего семинара.